Formación con reconocimiento de créditos oficiales en todo el territorio nacional.
La formación en Terapia Manual Pediátrica Integrativa consta de 3 niveles. Cada uno tiene una duración de 60 horas, distribuidas en dos seminarios cada una. 

INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES

 

La Terapia Manual Pediátrica Integrativa concilia e integra los aspectos de corrección o intervención manual sobre el bebé y el niño junto con una visión que engloba el neurodesarrollo del bebé y el niño.

Las disfunciones mecánicas en columna y cráneo pueden situarse como un obstáculo en el normal neurodesarrollo del bebé a nivel de la integración de patrones de movimiento y en su ontogénesis postural. Esto supone una dificultad para que el bebé pase por las etapas necesarias para la maduración de su sistema sensorial y motor.

La falta de integración de reflejos primarios es una esperable consecuencia de esta alteración del neurodesarrollo. La repercusión de esta inmadurez del neurodesarrollo en futuros problemas de coordinación, comportamiento, atención y aprendizaje es cada vez más clara en los estudios.

Competencias: La formación en Terapia Manual Pediátrica Integrativa ofrecerá competencias en:

  • La evaluación neurofuncional del neonato, el bebé y niño
  • La evaluación manual de los tejidos (aponeuróticos, musculares o membranosos)
  • La evaluación manual articular pediátrica (articulaciones periféricas, columna y cráneo)
  • El tratamiento de disfunciones mecánicas en el sistema musculoesquelético (tortícolis, problemas de cadera, alteraciones posturales, lumbalgias, problemas costales, etc.)
  • El tratamiento de las deformaciones craneales no sinostósicas: plagiocefalia.
  • El tratamiento de disfunciones gastrointestinales de origen neuromecánico (reflujo, cólicos del lactante, estreñimiento, discinesia del intestino delgado, etc.)
  • El tratamiento de disfunciones respiratorias (bronquitis, asma, etc.) integrando la fisioterapia respiratoria y la terapia manual.
  • El abordaje de la inmadurez del neurodesarrollo y sus consecuencias (problemas de coordinación, equilibrio y desarrollo del bebé y del niño)
  • El abordaje de los problemas de atención y aprendizaje del niño (dispraxia, dislexia, alteraciones de espectro autista, alteraciones de la lectoescritura, etc) desde un modelo integrativo en terapia manual.
  • El manejo de técnicas estructurales y funcionales en el marco de la pediatría.